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La Fondation Orange lance un nouvel appel à projets et souhaite recueillir des initiatives visant à favoriser :
- l’insertion sociale et sociétale des personnes avec autisme : insertion par le travail, l’éducation, le sport, la culture, l’accès aux soins, au logement, aux loisirs..., en lien ou non, avec l’usage des nouvelles technologies ;
- le partage de contenus informatifs et éducatifs, de formations et d’informations, à destination des aidants ou des personnes avec autisme.
Date limite de dépôt de dossier : jeudi 31 mars 2016.
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Le jeudi 28 avril 2016, le CRA Poitou-Charentes organise une conférence sur le thème : "Développer le sens social chez la personne présentant un TSA : travail sur les émotions, la compréhension sociale, les habiletés interpersonnelles et la motivation".
Horaires : 9h-12h30 et 14h-17h.
Lieu : Poitiers (Salle de Conférence - Centre Hospitalier Henri Laborit).
Intervenante : Marie-Hélène Prud'homme, coordinatrice clinique CRA Limousin et Centre Expert Autisme Limousin.
La journée est gratuite. Inscription obligatoire.
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Le Centre Ressources Autisme Aquitaine organise, les 26 et 27 mai 2016, les journées nationales des Centres Ressources Autisme au Palais des Congrès d'Arcachon sur le thème : "Les Troubles du Spectre de l'Autisme : De où à où, de quand à quand ?"
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Les membres d’une équipe de recherche de l’Université de Toulouse Jean-Jaurès, spécialisée dans le domaine des troubles du spectre autistique, sollicitent votre aide dans le cadre d’une étude sur la qualité de l’inclusion en milieu scolaire ordinaire des collégiens de 4e et 3e ayant un trouble du spectre autistique (TSA).
La recherche porte plus particulièrement sur la perception que l’adolescent avecTSA, ses parents et ses enseignants ont de l’inclusion scolaire au collège. Cette recherche est menée conjointement en France et au Québec.
L'objectif est de comprendre quels sont les facteurs (relatifs à l’élève et à l’environnement) qui facilitent ou entravent une inclusion scolaire réussie en s’appuyant sur les expériences des jeunes ayant un TSA qui ont réussi à poursuivre leur scolarisation et les adultes qui les ont accompagnés afin de mettre en place des stratégies efficaces pour ceux qui en sont au début de cette démarche d’inclusion.
Sont donc recherchés  : des collégiens de 4e ou 3e, ayant un TSA et intégrés à temps plein en classe ordinaire, intéressés pour prendre part à l’étude. Les parents et enseignants sont également invités à participer.
Les collégiens seront invités à remplir 2 questionnaires et à participer à un entretien (durée environ 2h) avec le chercheur, entre octobre 2015 et juin 2016. Les parents et les enseignants volontaires seront également amenés à participer à un entretien et à remplir un questionnaire sur l’inclusion scolaire.
Pour tout renseignement : recherche.asperger@gmail.com – Tél : 07-50-22-00-15
Lettre d'information à destination des collégiens
Lettre d'information à destination des parents
Suite aux recommandations émises par Denis Piveteau dans son rapport Zéro sans solution, le projet « une réponse accompagnée pour tous » va être déployé dans vingt-trois territoires pionniers [dont la Corrèze]. À cette occasion, le ministère des Affaires sociales, de la Santé et des Droits des femmes, a co-organisé, mardi 10 novembre, avec la CNSA, la journée de lancement « une réponse accompagnée pour tous », en présence de Marie-Sophie Desaulle, en charge de la mise en œuvre de ce projet. Cette journée a réuni 150 représentants des acteurs des territoires concernés. Ségolène Neuville, secrétaire d’État chargé des Personnes handicapées et de la Lutte contre l’exclusion, a clos la journée.
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