La période estivale est l’occasion de trier, de ranger, d’archiver, pour repartir sur de nouveaux projets. Ces missions de mise à jour et de classement sont souvent dédiées à des professionnels dont on parle peu, mais qui sont pourtant centraux dans toute activité, les secrétaires. Au sein du CRA, ils sont présents à toutes les étapes du parcours diagnostique des usagers, du premier appel à la clôture des dossiers. Ils informent et orientent. Sans eux, les messages extérieurs ne transitent plus et les informations courantes ne sont plus diffusées. 

L’été amorce également la projection sur le rentrée scolaire et les inquiétudes associées. Un numéro vert national est mis en place pour les personnes rencontrant des difficultés dans la scolarisation de leur enfant en situation de handicap. Le détail de ce dispositif est à consulter dans la rubrique du journal « Ressources en ligne – scolarisation ». 

En attendant septembre et alors que le soleil est au beau fixe, il est possible de profiter des vacances scolaires pour visiter en famille des lieux culturels . Il est intéressant de consulter en amont le site internet de l’établissement qui a retenu votre attention, afin de préparer la sortie. On peut ainsi repérer comment se rendre sur place, connaître les mesures d’accessibilité aux personnes autistes, et certains lieux précisent les créneaux les moins fréquentés. Des informations complémentaires sur les vacances et les loisirs sont accessibles depuis le site en ligne de la Maison de l’Autisme nationale :
https://maisondelautisme.gouv.fr/fiches-pratiques/partir-en-vacances/ 

L’équipe du CRA vous souhaite un bel été,
Andréa PERRIER
Directrice du CRA Limousin

Scolarisation 
0 805 805 110 : le numéro vert information école inclusive
Mon Parcours Handicap fait le point sur l’essentiel à connaître sur le numéro vert d’information accessible gratuitement.
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Handicap : les pôles d'appui à la scolarité, méfiance ?
La perspective de donner davantage la main aux enseignants, via le déploiement de pôles d'appui à la scolarité, à la rentrée suscite une certaine méfiance des familles et des associations.
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Stratégies universelles d’enseignement de la littératie pour les élèves à besoins particuliers
Les classes ordinaires accueillent de plus en plus d’élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA). Ainsi, la composition de celles-ci est davantage hétérogène.
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Emploi
Marie, continuer à travailler malgré le handicap de son enfant
2/3 des mères d'enfants en situations de handicap cessent leur activité professionnelle ou réduisent leur temps de travail. 
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La neuro-architecture ou comment faire de l’espace de travail un lieu de neurodiversité, de cohésion sociale et d’innovation
L’inclusion des salariés passe aussi par l’architecture, notamment pour les personnes neuro-atypiques. Les espaces de travail sont des atouts, comme l’ont compris des entreprises nord-américaines.
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DUODAY 2024 | Semaine européenne pour l'emploi des personnes handicapées 
L'édition 2024 se tiendra le 21/11/24
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Accompagnement
Tableaux de communication imprimés sur PVC - Nouvelles Technologies & Handicap
Sabine, maman aidante, éducatrice spécialisée a eu l'idée de concevoir un tableau de communication destiné à la toilette sous la douche.
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Les patients experts deviennent-ils de vrais "partenaires" ?
Le patient expert s'est fait une place dans l'univers médical, apportant son savoir-faire précieux. L'Académie de médecine lui consacre un rapport éclairant, lui préférant le terme de 'partenaire'. Pour une médecine vraiment participative ?
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Outils pour préparer un départ en vacances/un voyage
Dans cet article, je mets à votre disposition des outils gratuits qui peuvent vous aider. Ces outils sont téléchargeables et accessibles tout de suite.
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10 conseils aux papas d'un enfant autiste – Aspieconseil (parentalité)
Cet article issu de devenir détective de l’autisme, n’est pas là pour dire ce qu’il faut faire, je ne me pose pas en juge des pères, chacun fait comme il peut.
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Sensibilisation et témoignages
Tous pareils ou presque ! Podcast 32 min
Comment faire face aux défis de l'autisme lorsque l'on est seule, sans professionnels formés sur lesquels s'appuyer ?
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"Juste autiste !" : un dépliant pour aider à communiquer et sensibiliser sur l'autisme
Un support pratique et visuel à la disposition des personnes autistes et des aidants pour des situations du quotidien.
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WebTV de l'Université Clermont Auvergne 
Un précieux tremblement. Ce que l’autisme peut nous apprendre de l’expérience minoritaire
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"J’aimerai que chaque parent d’enfant autiste non-verbal sache que rien n’est figé"
Témoignage : la détermination et l'énergie d'Isabelle lui ont permis de construire une langue commune avec son fils, puis avec le monde.
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Expertise collective INSERM : polyhandicap
Ce document présente la synthèse et les recommandations issues des travaux du groupe d’experts réunis par l’Inserm.
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L’accompagnement médico-social des personnes handicapées fin 2022
La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie les premiers résultats concernant les établissements et services médico-sociaux accompagnant les personnes handicapées.
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Enquête annuelle sur les UEMA/UEAA et les DAR – ARS et  CREAI Nouvelle-Aquitaine
Reconduction 2024 de l'Enquête annuelle sur les UEMA/UEAA et les DAR.
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Appel à Candidatures 2024 - Actions de répit des aidants de personnes en situation de handicap
L’ARS Nouvelle Aquitaine souhaite renforcer les actions de soutien aux proches aidants de personnes en situation de handicap, et fixe comme objectif la structuration d’actions complémentaires de suppléance à leur domicile et hors de leur domicile.
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Enquête sur la situation des adultes autistes et grands adolescents
Cette enquête a été diffusée sur les réseaux sociaux de février à mi-mars 2024 et a permis de recueillir plus de 2300 réponses. Les résultats montrent que les familles ne se sentent pas assez soutenues et que beaucoup d'adultes et et de jeunes autistes vivent chez leurs parents (57%).
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Un plaidoyer et une enquête en faveur de l'amélioration de l'accompagnement des enfants protégés et handicapés
Un enfant sur quatre soutenu par la protection de l’enfance ou le médico-social est doublement vulnérable. C’est ce que révèle notre enquête conjointe, réalisée avec l’UNAPEI début 2024.
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« Avec autisme », « autiste », « sur le spectre », « avec un TSA » ?
Étude des préférences de dénomination et des facteurs pouvant les influencer auprès de la population française.
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Les scénarios sociaux spécifiques en bandes dessinées (3S-BD)
Afin de pallier les altérations socio-émotionnelles, comportementales et sensorielles qui caractérisent ce handicap à vie, les scénarios sociaux spécifiques constituent un support visuel spécialisé pour l’intervention.
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La téléconsultation, une modalité prometteuse pour les programmes psychoéducatifs destinés aux parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme
Les objectifs de la présente étude étaient d’évaluer quantitativement la satisfaction des parents et leur sentiment de progrès après avoir participé au programme proposé en téléconsultation ; et qualitativement de savoir à quels parents ce programme peut être recommandé, les bénéfices attendus pour les parents...
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Dernières publications scientifiques de recherche sur le Neuro-Développement et ses troubles - Sélection de mai 2024
Veuillez trouver ci-après une sélection non exhaustive des articles de recherche et revues scientifiques. 
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Les relations d’enfants avec TSA avec leurs pairs à l’école maternelle : analyse de la littérature et observations systématiques en dispositifs inclusifs
Cet article présente des recherches observant les relations sociales entre enfants avec un Trouble du spectre de l’autisme (TSA) et leurs pairs en milieu préscolaire inclusif. Les travaux menés à l’international comme par nos équipes en France montrent que, dans la classe, les enfants avec un TSA interagissent beaucoup plus souvent avec les adultes qu’avec leurs pairs...
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Rapprocher deux visions de l'autisme
La recherche sur l'autisme connaît une tension entre ceux qui étudient sa biologie et ceux qui plaident pour plus de soutien et de compréhension.
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Autisme : l’identification de microorganismes intestinaux spécifiques pourrait ouvrir la voie à un diagnostic précoce
Des chercheurs ont identifié un groupe de 31 microorganismes et dysfonctionnements métaboliques spécifiques au microbiote intestinal de personnes souffrant d'autisme.
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Communiquer avec une élève non verbal
Webinaire organisé par le Craif le 24 avril 2024 et animé par Camille Schneider.
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Offre Vie Sociale : Ouverture d'un second GEM à destination des personnes autistes, à Tulle ! Juin 2024
Après une implantation, en 2021 réussie à Brive, l’ARS renouvelle sa confiance pour soutenir un collectif de pairs dans la création de leur association.
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Cartographie des pair-aidants familiaux professionnels en France
Le 3 juin 2024 a eu lieu le premier congrès sur la Pair-Aidance Familiale Professionnelle, co-porté par le Réseau Génopsy et iMIND.
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Accueil du patient porteur de handicap au bloc opératoire. HANDIBLOC. CHU Toulouse (vidéo 30 min)
Handicap, Bloc opératoire, Douleur et handicap, Autisme, Rôle du médecin anesthésiste...
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Comment remplir le dossier MDPH adulte ? Webinaire organisé par le Craif le 28 mai. Replay.
Focus sur la PCH pour les personnes atteintes de troubles mentaux, psychiques, cognitifs ou du neurodéveloppement.
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Communication et langage (verbal et non verbal) avec la Communication Alternative et Améliorée. Vendredi 20 septembre 2024- en ligne
Cette formation CRAIF destinée aux professionnels travaillant auprès de personnes autistes a pour objectif de familiariser avec une démarche multimodale et personnalisée de la communication alternative et augmentée, pour être au plus près des besoins des personnes accompagnées.
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1er atelier : recherche scientifique sur les TND et enjeux de société
Les écrans : amis ou ennemis du neurodéveloppement ? 25 septembre 2024, Maison de l'autisme.
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ARAPI Université d'Automne
Des échanges fructueux et conviviaux vous attendent du 7 au 11 octobre 2024, autour du thème :" les réseaux neuronaux : quand l'âge et les hormones s'en mêlent".
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