Les journées de préparation passent et la journée mondiale de l’autisme approche, bientôt le 2 avril. Pour cette nouvelle édition, différentes manifestations sont à découvrir (voir le programme) sur le thème « l’autisme et les apprentissages : du secondaire à l’universitaire » en partenariat avec les acteurs de l’autisme en Limousin, ainsi que l’Académie de Limoges et l’Université.

Les apprentissages, vaste sujet ! Pour s’enrichir, une aide extérieure est souvent bienvenue, afin de guider, expliquer ou encore (se) questionner. Afin d’apporter cet appui nécessaire, des forums, ateliers et conférences sont organisés tout au long de cette période. Différents intervenants viendront ainsi traiter ce sujet et répondre à vos questions lors de la conférence du mercredi 1er avril, en s’appuyant sur leurs travaux et projets menés. 

Enfin, il n’était pas envisageable de traiter des apprentissages dans l’autisme sans inclure les élèves que nous souhaitions sensibiliser à ce sujet fondamental. Nous remercions donc les lycéens qui ont travaillé sur les appels à projets, mais aussi les établissements scolaires qui nous ouvrent leurs portes le 2 avril pour parler d’autisme. Une pensée toute particulière est adressée aux élèves participants à la soirée caritative et à la réalisation des objets en porcelaine créés à cette occasion. Merci donc aux élèves du lycée des métiers, arts et techniques Le Mas Jambost pour la pose des décors sur porcelaine, à Lilou Qvistgaard et Sophie Tran Quan Vang, étudiantes à l’ENSAD, pour la créations des décors, et aux élèves du lycée professionnel Saint Jean, sans qui la soirée caritative ne pourrait pas avoir lieu.  Pour participer à cette soirée et/ou acquérir les objets : https://my.weezevent.com/soiree-caritative-14

Bonne lecture, 

Andréa PERRIER, Directrice du CRA Limousin

Le journal du CRA Limousin relaie des actualités issues d’un travail de veille informationnelle dans le domaine du TSA et des TND.  Les ressources mises à votre disposition ne visent pas l’exhaustivité et ne reflètent pas nécessairement l’opinion du CRA.

Scolarisation

Collégiens avec Trouble du Spectre de l'Autisme : comment favoriser la scolarisation ?
Livret d’information et de sensibilisation élaboré par l’équipe des Professeurs ressources de l’académie de Besançon (PR-TSA et PR-TND).
En savoir plus 

Handicap : vers un nouveau statut pour les AESH (Handicap.fr)
Le ministre de l'Éducation nationale, Édouard Geffray, a annoncé le lancement en mars de concertations avec les syndicats. L'objectif est de définir un cadre statutaire pour les 145 000 accompagnants, sans toutefois garantir la fonctionnarisation.
En savoir plus 

Fonctions exécutives et aménagement scolaires, avec Sofia Ben Yahmed – Ikigai.
2 vidéos qui expliquent ce que sont les fonctions exécutives, ce qu'elles permettent de faire et qui abordent les aménagements scolaires proposés par l'Education nationale.
En savoir plus 

Emploi

Emploi et handicap : cinq préjugés qu’il est bon de bousculer (Faire-Face)
Le taux de salariés handicapés à atteindre dans le secteur privé comme public est de 6 %. La politique en faveur de ces travailleurs coûte cher à l’État… Autant d’idées reçues contredites par le rapport de la Cour des comptes…
En savoir plus 

Sensibilisation au handicap en entreprise : 5 exemples d’actions efficaces et porteuses de performance (Handinova)
Dans les milieux professionnels, comme dans la société, le handicap souffre moins de limites que du regard porté sur lui : discriminations bien réelles, préjugés tenaces, stéréotypes ancrés, représentations biaisées.
En savoir plus 

Accompagnement

Le dépôt du dossier et le traitement de la demande par la maison départementale des personnes handicapées (Mon parcours handicap)
Deux nouveaux documents complémentaires et facultatifs pour les demandes auprès des MDPH ou MDA.
En savoir plus 
Collection de fiches repère “S’aider soi-même”
Psycom édite des fiches repères sur la santé mentale et la psychiatrie. En une seule page on apprend l'essentiel sur un sujet. Nouvelle collection : “quand on vit avec un trouble du neurodéveloppement (TND)”.
En savoir plus 
Autisme : l'État promet des inspections renforcées (Handicap.fr)
Après les nouvelles recommandations de la HAS sur l'autisme, l'exécutif annonce des inspections dans les établissements recourant à des méthodes " non recommandées ", notamment psychanalytiques. Des fermetures temporaires pourraient être décidées.
En savoir plus 
Le 3133 : le nouveau numéro de lutte contre les maltraitances envers les adultes vulnérables (Mon parcours handicap)
Le 3133 vise à lutter contre les maltraitances envers les personnes vulnérables : adultes en situation de handicap ou de précarité et personnes âgées.
En savoir plus 

Sensibilisation et témoignages

Les différentes phases d’acceptation du handicap (Handinova)
Le cheminement vers l’acceptation d’un handicap, qu’il soit congénital, acquis ou évolutif, est une expérience profondément personnelle et souvent complexe.
En savoir plus 
Programme de psychoéducation pour les aidant·e·s (Centre ressource réhabilitation psychosociale)
Qu'est ce qu'un programme de psychoéducation ? Quels sont les bénéfices pour les proches aidant·e·s ?  Comment est-ce que le proches aidant·e·s impactent le rétablissement ?
En savoir plus 
Uta Frith : pourquoi je ne pense plus que l'autisme soit un spectre (Blog Jean Vinçot)
Le spectre de l'autisme s'est élargi au point de devenir flou, ce qui a des répercussions sur la manière dont les enseignants doivent soutenir les élèves autistes en classe, explique la chercheuse Uta Frith à Helen Amass.
En savoir plus 

Un guide pratique pour mieux comprendre les épilepsies et leurs liens avec les troubles du neurodéveloppement (Handicap.gouv)
Document pratique et accessible, il présente les différentes formes d’épilepsies, les différents signes d’alerte, les liens possibles avec les TND et la conduite à tenir en cas de crise.
En savoir plus 

TDAH et addictions : un guide national pour améliorer le repérage et la prise en charge des patients
La Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement (autisme, dys, TDAH, TDI), avec l’appui de la Mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives (MILDECA), met en ligne un guide pratique concernant le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : « Mieux repérer, orienter et prendre en charge le TDAH chez les patients de la filière addictologique ».
En savoir plus 

« Mon Parcours Handicap » : toute l’information pour l’accès au logement
Communiqué de presse - CNSA - pour le lancement d'une nouvelle rubrique « Logement » sur le site officiel, Mon Parcours Handicap.gouv.fr, ayant pour ambition de centraliser l'ensemble des informations sur les aides et les solutions existantes.
En savoir plus  

Lancement du plan d’actions 2026-2027 pour la vie intime, affective et sexuelle des personnes en situation de handicap
Ce plan a été élaboré collectivement, avec la participation d’associations, de professionnels, d’experts, d’administrations publiques (agences régionales de santé) mais aussi avec des personnes en situation de handicap, notamment des femmes.
En savoir plus  

Un guide pour faciliter les démarches des parents aidants (Faire Face)
Pour aider les parents d’enfants en situation de handicap ou atteints d’une maladie grave, la Caf et la MSA viennent de publier un guide pratique très complet.
En savoir plus 

Comorbidité TSA-TDAH chez l’adulte : d’autres troubles viennent compliquer le tableau – L. Carton (vidéo Imind : 28.46 min)
La Dre Louise Carton (psychiatre-addictologue, MCU-PH en Pharmacologie Médicale, Université de Lille, CHU de Lille) est notamment intervenue pour parler des comorbidités psychiatriques ou addictologiques fréquemment associées au trouble du spectre de l’autisme (TSA) et au trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).
En savoir plus 

Autisme, Intelligence Artificielle et bumétanide : identifier une population ? (Blog Jean Vinçot)
Suite des recherches sur le Bumétanide. "Une première dans l’Autisme : l’Intelligence Artificielle aide à identifier les enfants chez qui la bumétanide pourrait être envisagée comme traitement."
En savoir plus  

LE + – Autisme : la détection possible dès la naissance ? 
Et si l’autisme pouvait être repéré dès les premiers jours de vie ? Avec le projet Pelargos, des chercheurs français utilisent l’intelligence artificielle pour analyser les données néonatales et identifier précocement les enfants à risque, afin d’agir au moment clé du développement cérébral.
En savoir plus 

Une vaste étude révèle que l’autisme touche autant les filles que les garçons (Actu santé)
Une vaste étude récente remet en question l’idée reçue selon laquelle l’autisme toucherait davantage les garçons, suggérant que la prévalence du trouble serait similaire chez les filles et les garçons, d’après l’analyse de données à grande échelle.
En savoir plus 

Le vieillissement des personnes autistes fait apparaître des fragilités de santé longtemps ignorées (Science et Vie).
Des travaux récents montrent que certains troubles apparaissent ou s’accentuent avec l’âge. Cette prise de conscience incite les chercheurs à mieux comprendre les besoins médicaux de cette population.
En savoir plus 

Entretien avec le Pr Laurent Mottron : itinéraire d'un clinicien-chercheur en autisme | Podcast Imind
Il retrace son parcours en tant que clinicien-chercheur et fait lumière sur le rôle du langage chez les personnes autistes, sur la participation des personnes concernées à la recherche, et plus généralement sur les débats et idées qui ont traversé la science de l'autisme.
En savoir plus 

Replays

Les TND, ce sont aussi.... le SAF et le TSAF"- repaly webinaire Ceand
Le Webinaire "Les TND, ce sont aussi… Le Syndrome de l'Alcoolisation Fœtale et les troubles du Spectre de l'Alcoolisation Fœtale" est désormais disponible en replay. Ce webinaire inaugure la série « Les TND, ce sont aussi… » dans le cadre du MOOC TND, formation en ligne 100% gratuite sur funmooc.
En savoir plus 

Comprendre la comorbidité TSA–TDAH : état des lieux de la littérature scientifique – D. Da Fonseca (I-MIND)
Alors que les diagnostics de TSA et de TDAH sont de plus en plus fréquemment posés conjointement, cette conférence offre une synthèse critique des données scientifiques récentes sur leur cooccurrence.
En savoir plus 

Á venir 

Webinaire : TSA enfant & adolescent - Comment co-construire un accompagnement de qualité ? Le mardi 31 mars 2026, de 19h30 à 21H00.
En lien avec la publication de ses nouvelles recommandations, la Haute Autorité de santé a le plaisir de vous inviter au rendez-vous des bonnes pratiques.
En savoir plus 

Formation "Pair aidant en santé mentale : l'usager partenaire" 2026 (à Limoges)
Les inscriptions sont ouvertes ! La formation « Pair aidant en santé mentale : l’usager partenaire » lance sa nouvelle session 2026. Cette formation s’adresse aux personnes souhaitant mettre leur expérience au service des autres, dans une démarche de partenariat en santé mentale.
En savoir plus 

DU Pair-aidance en santé mentale et neurodiversité (à Lyon)
Le Diplôme Universitaire de pair-aidance et neurodiversité accueille vos candidatures à compter du 3 mars 2026 et jusqu’au 30 avril à minuit.
En savoir plus 

Journée annuelle C2RL - 23 juin 2026 à Limoges
La prochaine Journée annuelle de Réhabilitation Psychosociale Nouvelle-Aquitaine Nord se déroulera cette année le 23 juin, au sein même du C2RL à Limoges. Thématique 2026 : Coordination du parcours et coopération interdisciplinaire pour favoriser le rétablissement en réhabilitation psychosociale.
En savoir plus 

Nouveaux ateliers en visio sur la parentalité (Réhabilitation psychosociale)
Ces ateliers s’adressent aux personnes concernées par un trouble psychique, seules ou en couple, qu’elles aient un désir de parentalité ou qu’elles soient déjà parents. Programme détaillé - Mars à octobre.
En savoir plus