"Ce que l’on sait de l’autisme aujourd’hui" : un cycle de 3 conférences par Catherine Barthélémy
Cycle de conférences (2023)
Le Pr.Catherine BARTHELEMY, Professeure honoraire, directrice du Groupement d’Intérêt Scientifique (GIS) Autisme et Troubles du neurodéveloppement et vice-présidente de l’Académie de médecine fait un point sur l’état de la science en matière de troubles du spectre de l’autisme, sur l’existant ainsi que sur les perspectives d’avenir.
Le Groupement d’Intérêt Scientifique Autisme et Troubles du Neuro-Développement (GIS Autisme et TND) s’inscrit dans la volonté de placer la science au cœur des pratiques, par le renforcement et la structuration de la recherche. Le GIS Autisme et TND constitue un réseau de recherche, tous champs disciplinaires confondus, fédérant plus de 100 équipes labellisées sur l’ensemble du territoire national. Ce réseau qui intègre les acteurs de terrain, les personnes concernées et les familles, est largement connecté au niveau international
Les conférences ont eu lieu les 21, 28 juin et 5 juillet 2023 de 14h à 15h. à la maison de l'autisme d'Aubervilliers.
Les vidéos de son intervention sont disponibles sur la chaîne YouTube du GNCRA : https://www.youtube.com/@gncra7569
Formation en ligne GN CRA : « Je débute en autisme – Formation à destination des proches aidants d’enfants TSA »
Formation : « Je débute en autisme – Formation à destination des proches aidants d’enfants TSA »
Retrouvez la mise en ligne, dans son intégralité, de la formation « Je débute en autisme – Formation à destination des proches aidants d’enfants TSA » sur le Campus du GNCRA.
Après la publication des premiers modules qui ont permis d’apporter des premières réponses sur les signes et le diagnostic de l’autisme, l’accompagnement post-diagnostic et le parcours de vie et d’accompagnement de l’enfant, nous proposons aujourd’hui aux personnes inscrites sur le Campus d’approfondir leurs connaissances à travers de nouvelles séquences sur l’accès à la scolarisation, l’accès aux droits et le droit au répit.
Ces modules de formation sont gratuits et accessibles à tous, après inscription.
Ils ont été réalisés par le GNCRA et le réseau des CRA, avec le soutien financier de la Caisse Nationale de Solidarité pour l’Autonomie.
Le Campus du GNCRA est la nouvelle plateforme e-learning du GNCRA publiée en juin 2022.
Il a pour objectif de mettre en avant l’offre de sensibilisation et de formation numérique de qualité, dans le champ de l’autisme.
Pour s'inscrire, c'est par ici : https://campus.gncra.fr/enrol/synopsis/index.php?id=14
La communauté 360 en Creuse
La communauté 360 en Creuse
Numéro national : 0 800 360 360
Créées en 2020 lors de la conférence nationale sur le handicap, les communautés 360 se fixent comme objectifs initiaux "d'organiser l’inconditionnalité de l’accompagnement et rompre l’isolement des familles, via la mise en place du « 360 », numéro unique d’appui, en partenariat avec les territoires" (engagement n°6). Lors de la crise sanitaire, ces communautés prennent la forme d'un "360 covid" puis elles évoluent et s'étendent progressivement à de nombreux départements.

Le CRA Limousin est allé à la rencontre de la communauté présente sur le territoire Creusois et portée par l'Association Laïque pour l'Education, la Formation, la Prévention et l'Autonomie (ALEFPA).
Nous nous sommes entretenus avec la coordinatrice, Olivia VELUT LEBOURG, et la toute nouvelle conseillère, Céline JONDEAU, afin de mieux comprendre le fonctionnement de cette communauté.
Pouvez-vous nous dire à qui s'adresse la communauté 360 présente en Creuse ?
Notre communauté s'adresse à un large public avec tout type de handicap, au sens situationnel du terme. C'est à dire dans l'écosystème où évolue la personne et ses proches. Il est important de préciser qu'il n'y a pas nécessairement besoin d'une reconnaissance du handicap ou d'une notification de la part de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MPDPH) pour se tourner vers nous. Il n'y a pas non plus de limite d'âge. Nous traitons les demandes qui concernent aussi bien les mineurs que les majeurs.
Les proches aidants, familles et entourage, ainsi que les professionnels, du droit commun ou du milieu spécialisé, peuvent eux aussi nous appeler au 0800 360 360.
Notre communauté n'est pas à proprement parler un nouveau dispositif. Elle regroupe et propose un large éventail de possibilités et de ressources déjà existantes. Ce qui en fait sa force c'est sa mise en réseau, la plus vaste possible, pour coordonner et fédérer les actions présentes et futures.
Pouvez-vous nous en dire plus sur ce n°, le 0800 360 360, qui à première vue semble très générique, et comment s'établissent les premiers contacts ?
Avant d'en dire plus sur ce numéro, nous voulons préciser que la mise en relation peut également se faire dans une logique qualifiée "d'aller vers", à savoir d'être présent lors des événements ou actions mises en œuvre sur notre territoire par nos partenaires ou que nous créons nous même. Par ce biais, nous rentrons directement en contact avec les personnes ou leurs proches pour présenter nos missions et si besoin nous les revoyons à nouveau pour apporter des réponses.

L'adressage de notre public se fait aussi lors des échanges que nous avons très régulièrement avec les autres membres de la communauté. Nos rencontres sont à minima mensuelles, en plus de celles plus ponctuelles qui se font au cas par cas. Ce réseau forment ce que nous nommons les membres cœur de notre communauté. Il regroupe un large panel d'associations, de dispositifs et de services publics ou privés. Il mélange donc professionnels, familles et personnes handicapées.
Avec ce regroupement, nous favorisons l'interconnaissance des acteurs.
En ce qui concerne le n° de téléphone, lors de notre premier exercice annuel nous avons reçu presque 100 sollicitations. Quelqu'un qui fait un n° vert comme le nôtre, c'est quelqu'un qui entre dans une démarche certaine d'aide et qui manifeste un réel besoin de soutien.
Les appels sont traités en local par la coordinatrice et la conseillère de la communauté 360 de Creuse.
Il y a donc une vraie proximité. Nous sommes joignables du lundi au vendredi de 8h du matin jusqu'à 20h le soir.
Suite à cet appel et selon les demandes des personnes, nous pouvons soit :
- Apporter une réponse immédiate.
Il s'agit ici de donner des informations, des conseils ou des coordonnées pour orienter vers les services adéquats les demandeurs. - Prendre un temps plus conséquent de recherches et de contacts avec les institutions et les associations.
Les membres cœurs seront alors rassemblés pour trouver des offres de réponses adaptées à la personne. - Apporter des réponses innovantes, non présentes sur notre territoire.
Nous essayons de mettre en place des solutions annexes et innovantes pour faire face aux besoins.
Quelque soit le mode d'entrée dans la communauté ou le niveau de réponse, nous accordons une place essentielle à l'écoute faite et à l'attention portée pour être disponible. Nous ne pouvons pas nous satisfaire d'entendre uniquement la demande mais d’agir également sur la transformation de l’offre existante sur le territoire.
Les missions et le fonctionnement de la communauté s'inscrivent donc au cœur d'un large système ?

En effet, il y a un aspect systémique qui regroupe l'ensemble des acteurs proposant un large éventail de ressources. La communauté 360 leur permet de se rencontrer, de donner de la visibilité aux actions de chacun. Elle coordonne cet ensemble pour faire mieux et à plusieurs autour d'une intelligence collective.
On peut aussi parler de systémie car notre démarche consiste à mieux connaître tous les aspects de la personne, l'ensemble de son écosystème et d'identifier avec elle là où elle se trouve en difficultés et là où sont ses forces. C'est pour cela que notre travail d'écoute et de prise en considération de la personne en tant que sujet et acteur de son propre projet de vie est primordial.
Une charte encadre également la pratique des acteurs de la communauté 360. C'est un socle commun de valeurs et de principes qui a été élaboré en amont de l'ouverture de notre communauté.
L'une des grandes idées de cette chartre est de passer d'une logique d'accompagnement non plus basée sur "l'égosystème" mais sur l'écosystème. Il y a dans cette philosophie une réelle volonté d'ouverture et de décloisonnement à la fois pour les acteurs du champ du handicap, en s'ouvrant d'avantage et en relationnant différemment avec ceux du droit commun, et à la fois pour les personnes et leurs proches, en leur permettant d'accéder pleinement à leurs droits et à leur citoyenneté.
En travaillant sur l'autodétermination et en apportant des réponses individualisées aux problématiques rencontrées, nous espérons lever avec elles les freins de l'inclusion et agir pour améliorer le vivre ensemble.
Enfin, pouvez-vous nous donner quelques exemples d'actions ou de réponses concrètes apportées depuis votre ouverture ?
Nous avons une position assez neutre, nouvelle lorsque nous sommes sollicités et lorsque nous entrons dans l'écosystème de la personne et de ses proches.
Nous sommes par exemple intervenus pour un enfant de 5 ans, autiste, qui souhaitait à nouveau réintégrer le centre de loisirs pour ses vacances scolaires. Notre réseau nous a permis de réunir l'ensemble des acteurs concernés, de médiatiser les échanges et de rester en appui pour sa réintégration.
Nous sommes aussi intervenus au sein d'un Établissement et Service d'Aide par le Travail (ESAT) pour un salarié qui voulait sensibiliser son équipe à l'autisme. La personne a privilégié une aide extérieure, plus simple pour elle, afin de mettre en place cette action qui lui a permis de se sentir plus à l'aise sur son poste de travail.
Nous pouvons mentionner la création depuis février 2023 du Pôle Ressources Inclusion Enfance Jeunesse (PRIEJ) qui intervient dans l'ensemble des lieux de vie des enfants, hors scolarité (ex: accueil de loisirs, crèches, MAM, RPE…), et qui est porté par la communauté 360.
Enfin dans le cadre de notre mission d'animation, nous pouvons aussi parler de la création d'un théâtre forum suite aux nombreux retours qui nous ont été faits par le biais du numéro vert, des membres cœurs de la communauté 360 et des acteurs de terrain. Pour cette création avec l'appui de nos partenaires, comme le Dispositif Assistance au Parcours de Vie 23, nous sommes accompagnés par une artiste creusoise formée à la technique du théâtre forum qui dirige à la fois des acteurs professionnels et des personnes concernées de Creuse volontaires. L’objectif est de rendre visible le handicap et les problèmes d’accès aux droits auprès du tout public amis mais aussi auprès des institutions qui octroient ces droits afin d'éveiller sur les freins rencontrés et apporter, éventuellement, des actions correctives tous ensemble.
Ce théâtre se produira à Bourganeuf le jeudi 22 juin de 18h à 21h à la salle Confluences.
On vous y attend nombreux !

Vidéo du Colloque de la Journée mondiale de l'Autisme 2023 "Tous Sportifs pour l’Autisme”
Vidéo du Colloque de la Journée mondiale de l'Autisme 2023
"Tous Sportifs pour l’Autisme”
Le CRA Limousin et l’ensemble de ses partenaires vous proposent un programme consacré à la thématique du “Sport et de l’Autisme” dans le cadre de la journée mondiale de l’autisme 2023.
Programme du colloque du 1er avril 2023 :
00:05 Introduction de la journée par Mme Perrier, Directrice du CRA Limousin, M. Rousseau, Directeur Général Adjoint du CHU de Limoges et M. Lehman, Membre de la Commission Nationale Sport et Autisme.
13:47 “Sport Adapté : à chacun son défi ! “ par Mme CHAPEYRON, chargée de développement Comité Départemental Olympique et sportif 87, Comité Départemental Sport Adapté 87.
28:38 "L’autisme et le sport : pour inclure … oui mais comment ?" par M. ALIN, Professeur des universités émérite en Sciences de l’éducation à l’INSPE et membre du laboratoire sur les Vulnérabilités et l’Innovation dans le Sport (L’Vis), Lyon1.
2:05:50 "Intérêts de l’activité physique chez les personnes atteintes de trouble du spectre autistique" par Mme FRADET, Maître de Conférences Axe “Robotique, Biomécanique Sport Santé” Institut PPRIME, UPR3346 CNRS Université de Poitiers ENSMA.
2:34:19 "Présentation des ateliers de groupes éducatifs et sportifs d’Intégr’à dom au sein du CA Brive". Par l'Equipe d’Intégr’à dom.
2:47:34 "L’autisme et l’intégration dans le sport" par M. WEIS.
Formation aidants : Le trouble du spectre de l'autisme à l'âge adulte (sans déficience intellectuelle)
Formation aidants : Le trouble du spectre de l'autisme à l'âge adulte (sans déficience intellectuelle)
Cette formation est animée par des professionnels du CRA Limousin ainsi que des intervenants extérieurs.
Elle a pour objectif de promouvoir les recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé et de diffuser des informations actualisées sur les TSA.
Nombre de places limité à 18 personnes
Les repas sont pris en charge.
Possibilité également de prises en charge des frais annexes (hébergement, déplacement).
Public concerné
Public des proches aidants concernés par la tranche d’âge des 16 ans et plus : conjoints, parents, grands parents, fratries, amis proches, assistants familiaux, et tout membre de la famille.
Dates et lieu de la formation
Mercredi 21, jeudi 22 et vendredi 23 juin 2023
Centre de Biologie et de Recherche en santé (CBRS), site du CHU
Rue Bernard Descottes 87042 LIMOGES
Contact
N’hésitez pas à prendre en contact avec notre secrétariat et notre service formation pour vous inscrire et avoir plus d’informations.
Téléphone : 05 55 05 89 84
Mail : : formation.cralimousin@chu-limoges.fr
Horaires d’ouverture du secrétariat : du lundi au vendredi de 9h00 à 17h00
Télécharger le programme complet en cliquant ici
Lancement de la consultation citoyenne sur la prochaine stratégie TND
La Délégation interministérielle à la stratégie nationale sur l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement lance une consultation citoyenne sur la future stratégie TND 2023-2027
La stratégie 2018-2022 avait pour ambition de rattraper le retard de la France en matière de prise en charge des troubles du neurodéveloppement (du repérage précoce aux interventions) et de créer les conditions pour améliorer durablement la vie des personnes et des familles.
La stratégie 2023-2027 vise à garantir aux personnes ayant un trouble du neurodéveloppement et aux familles de bénéficier d’accompagnement de qualité à chaque étape de leur vie ainsi que de pouvoir faire les choix qui compte pour eux-mêmes (et non ceux que la société pourrait leur imposer).
Les axes de la stratégie

Amplifier la dynamique de recherche sur les TND et diffuser les connaissances auprès des acteurs de terrain.
Garantir une solution d’accompagnement à chacun, des interventions de qualité tout au long de la vie et intensifier la formation des professionnels.
Avancer l’âge du repérage précoce et des diagnostics, et intensifier les interventions précoces.
Adapter la scolarité aux particularités des élèves de la maternelle à l’enseignement supérieur.
Accompagner les adolescents et les adultes dans les phases majeures de leur vie, notamment pour les plus en difficulté.
Faciliter la vie des personnes, des familles et faire connaitre les troubles du neurodéveloppement dans la société.
Donnez votre avis
Cette consultation citoyenne (ouverte jusqu'au 24 mai) vous permet de donner votre avis sur les mesures qui pourraient être déployées sur la période 2023-2027
Informations et participation sur https://consultation-tnd.handicap.gouv.fr/pages/la-demarche
Autisme et emploi (AGEFIPH): État des lieux et perspectives avril 2023
À l’occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme du 2 avril, et alors qu’autour de l’Etat, les acteurs échangent pour poursuivre l’engagement dans une nouvelle stratégie nationale autisme et TND (troubles du neurodéveloppement), l’observatoire emploi et handicap de l’Agefiph fait le point sur les initiatives, outils et projets qui soutiennent l’inclusion professionnelle des personnes concernées par les troubles du spectre autistique.
AGEFIPH (Association de Gestion du Fonds pour l’Insertion Professionnelle des Personnes Handicapées)
Elle gère le fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées pour favoriser l’accès et le maintien dans l’emploi des personnes handicapées.
Les actions initiées et mises en œuvre par l’AGEFIPH visent toutes à faciliter l’insertion professionnelle, en milieu ordinaire de travail, ainsi que le maintien dans l’emploi des personnes handicapées dans les entreprises privées.
Présentation du colloque "Tous Sportifs pour l'Autisme"
En route vers l'emploi en Nouvelle-Aquitaine
Emission du 23 Mars de « Y’a de l’Éco dans mon Salon ! » dédiée à la Journée Mondiale de l’Autisme.
Le 2 avril a lieu la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. Elle vise à mieux informer le grand public sur les réalités de ce trouble du développement.
L'autisme est une réalité très présente dans la mesure où ce type de handicap touche 1 personne sur 100 dans le monde.
A l’occasion de cette journée, le CRA Limousin et l’ensemble de ses partenaires proposent un programme consacré à la thématique du “Sport et de l’Autisme”.
Journée Mondiale de l’Autisme …Et si on en parlait… ?
Invités : : Frédéric WEIS, Vice Champion olympique, double champion d’Europe de basket et père d’un enfant autiste, Andréa PERRIER, Directrice CRA Limousin, Lucie CHAPEYRON , Agent de développement chez Comité Départemental Olympique et Sportif de la Haute-Vienne
Une émission réalisée en partenariat avec #CCI87 #CCI23 #CMA87 #LimogesMetropole
En Route vers l'Emploi, la chaine de l'emploi, la formation, le handicap en activité, l'entrepreneuriat et le développement économique en Limousin et Nouvelle-Aquitaine.
Journal n°45 CRA Limousin
Le journal n°45 du CRA Limousin vient de paraître.
Pour le consultez, cliquer ici
A la une:
- l'interview de Fréderic Weis dans le cadre du colloque "Tous Sportifs et pour l'Autisme"
- le programme des manifestations en lien avec la journée mondiale du 2 avril
- de nombreuses ressources et informations à découvrir
Pour recevoir les prochains numéros inscrivez vous ici
Le journal du CRA Limousin relaie des actualités issues d’un travail de veille informationnelle dans le domaine du TSA. Les ressources mises à votre disposition ne visent pas l’exhaustivité et ne reflètent pas nécessairement l’opinion du CRA.
Bonne lecture
Interview de Fréderic Weis
"Tous Sportifs pour l'Autisme"
Frédéric WEIS, ancien basketteur professionnel, vice-champion olympique, champion de France et double champion d’Europe en club, engagé dans l’autisme, sera présent à notre colloque "Tous Sportif pour l'Autisme" (TSA) le samedi 1er avril aux Facultés de Médecine et Pharmacie de Limoges.
Frédéric WEIS est aussi fondateur de l’association Big camp qui agit au bénéfice des personnes avec autisme. Big Camp propose notamment la création, le développement de camps saisonniers de basket, ou encore l’organisation de stages de perfectionnement, de match et de compétitions.
Le CRA Limousin l'a rencontré pour mieux connaître son engagement et sa vision du sport et de l'autisme.
Fréderic bonjour, pourquoi avoir accepté notre invitation ?
Lors de mon intervention durant le colloque je veux parler de la forte imbrication qu'il peut y avoir entre le sport et l'autisme.
C'est un sujet qui me tient très à cœur à la fois car je suis le papa d'un enfant autiste mais aussi parce que je suis un ancien sportif professionnel. Je suis convaincu que le sport peut aider les personnes autistes.
Sous quelles formes ?
La notion de jeu me paraît fondamentale. Je le vois à travers les stages organisés avec Big Camp et à travers le vécu de mon fils. Il y a la notion de plaisir qui accompagne celle du jeu. Toutes les deux offrent la possibilité d'un moment de détente dans un espace encadré et structuré.
C'est une ouverture en dehors du temps et des actes de la vie quotidienne qui est forcément bénéfique.
Il y a aussi la possibilité de développer des capacités notamment sur le plan de la motricité. Je le vois, par exemple, avec mon fils qui aime utiliser tous les muscles de son corps. Pourtant on m'avait dit qu'il ne pourrait jamais faire de vélo ou qu'il ne nagerait pas.
Aujourd'hui, il court, nage, fait du vélo et du basket. Je trouve dommage de réduire les personnes à leur handicap, cela limite le champ des possibles.
L'une des vertus du sport est bien de repousser les limites mais aussi celles assignées par d'autres. Je suis très fier de lui.
Tu parles souvent de "la bonne fatigue"?
Pour mon fils, le sport ça le décharge de la tension qu'il a en lui. Il l'extériorise.
Mais on peut aussi travailler d'autres compétences comme la concentration.
Avec le basket par exemple, il peut se défouler, courir et sauter.
Les exercices de shoots, plus à l'arrêt et seul, lui permettent également de travailler ses capacités d'attention.
J'utilise le panier comme un renforçateur. Au départ, je lui donnais une récompense lorsqu'il mettait un panier puis petit à petit celle-ci a disparu. Maintenant, je le vois être capable de se concentrer et mettre des paniers pendant plusieurs minutes d'affilées.
C'est ça ce que je j'appelle "la bonne fatigue", elle est physique et mentale.
A travers l'exemple que tu viens d'évoquer, il y a une notion d'échange et de partage...
La pratique sportive apporte un véritable bien-être à la personne mais également à tout son entourage: famille, proches, personnel éducatif...
Il ne faut pas s'empêcher de tenter des choses avec son enfant.
Il faut rester protecteur mais aussi ne pas avoir peur de le laisser faire pour ne pas le mettre systématiquement en situation d'échec.
Quand mon fils a mis un son premier panier, j'ai eu l'impression qu'il soulevait une montagne. Je ne m'étais pas imaginer cela.
Je suis persuadé qu'à travers les bienfaits du sport il prend du plaisir et qu'il se rend compte que j'en prends aussi énormément.
Avec l'autisme, l'expression et la compréhension des émotions sont difficiles mais dans ces moments là je suis sûr que mon fils, même si n'arrive pas à bien les exprimer, il comprend néanmoins parfaitement les miennes.
Peux tu à présent nous parler de ton association Big Camp ?
Cette association existe depuis environ 7 ans. Nous avons dans un premier temps organisé des camps de basket pour des personnes qui n'étaient pas handicapées. Les bénéfices étaient reversés à l'IME où se trouve mon fils pour financer des sorties et des actions.
Nous avons ensuite accueilli des personnes en fauteuil. Le basket fauteuil fait partie des handisports les plus connus et les mieux représentés.
L'idée était de mélanger ces publics et leurs pratiques pour que tout le monde soit avant tout perçu comme un sportif.
Ce mélange a créé des dynamiques incroyables.
Nous souhaitons à présent transposer cette expérience et l'ouvrir au basket dit adapté qui regroupe les handicaps psychiques et notamment l'autisme.
Un dernier mot avant de te retrouver lors du colloque "Tous Sportifs pour l'Autisme" ?
Cette intervention est importante pour moi car l'autisme est moins connu ou en tout cas plus difficilement identifiable que le handicap physique, avec les fauteuils par exemple. Il y a donc un travail d'éducation à faire pour repousser les peurs de ce que l'on ne connaît pas. Le sport et sa pratique peuvent grandement y contribuer.
Pour aller plus loin sur le sujet du sport et de l'autisme:
ALIN, Christian. L’autisme et le sport : « Passeurs de confiance et Sport sur ordonnance ». Le club de Médiapart - Billet de blog. 2022.
Disponible sur : https://blogs.mediapart.fr/christian-alin/blog/290322/l-autisme-et-le-sport-passeurs-de-confiance-et-sport-sur-ordonnance (consulté le 13/03/2023)
Un pratiquant avec Trouble du Spectre Autistique (TSA) peut produire de la maladresse motrice dans le moindre geste de la vie ordinaire et en même temps obtenir une très grande maitrise motrice et émotionnelle dans les Activités Physiques Sportives et Artistiques (APSA). Mais la question de la gratuité et/ou d’un coût financier accessible aux pratiques sportives ou de loisir est primordiale
CRA Limousin. Dossier documentaire "Autisme et Sport". CRA Limousin, 2023.
Disponible sur : https://cra-limousin.centredoc.fr/index.php?lvl=cmspage&pageid=6&id_rubrique=1 (consulté le 13/03/2023)
Sélection de documents en libre accès et empruntables au centre de documentation du CRA Limousin.
CRANSE ; CDOS 76. Sport et Autisme, Oui c'est possible ! [vidéos en ligne]. CRANSE ; CDOS 76. 2022.
Disponible sur : https://www.youtube.com/@SportEtAutisme76/featured (consulté le 13/03/2023)
Une chaine au service de toutes celles et ceux qui souhaitent accueillir des personnes avec des Troubles du Spectre de l'Autisme dans le domaine du sport et de l'activité physique adaptée.
FFSA - Fédération Française du Sport Adapté. Sport et autisme : préconisations pour l'accompagnement des personnes autistes en milieu sportif. [en ligne]. FFSA, 2021. 31 p.
Disponible sur : https://sportadapte.fr/vie_federale/nouvel-outil-pour-le-sport-et-autisme/ (consulté le 13/03/2023)
Fort du constat, à travers une enquête menée en mars 2021, que les personnes autistes soulignaient le manque de connaissance des intervenants sportifs sur leur trouble, ce document s’inscrit dans la démarche éthique « de bientraitance » de la Fédération : ces sportifs doivent être respectés, nous leur devons un accompagnement de qualité qui prenne en compte, le mieux possible, leurs spécificités, leurs difficultés mais surtout leurs capacités.
WEIS, Fréderic. Jusque-là, ça va. Amphora. 2022. Sports collectifs.
Durant 20 ans, ma vie a tourné autour du basket. Des entraînements, des matchs, des compétitions, des voyages, des hôtels. Je reviens sur tout cela dans cet ouvrage. Malgré mon physique avantageux pour ce sport, j'ai connu beaucoup de moments de doute. J'ai voulu tout abandonner. Je ne l'ai jamais fait. Je suis fier de ma carrière. Mais j'aurais aimé être aussi fier de moi en tant qu' homme. Car j'ai été faible. Je n'ai pas peur de le dire. J'ai été harcelé à l'école, j'ai tenté de me suicider par deux fois, je n'ai pas voulu reconnaître l'autisme de mon fils. Ce sont des facettes de mon existence qui ne me quitteront pas. Et pour la première fois, j'ai décidé d'en parler librement et honnêtement.












