Programme de la journée mondiale de l'autisme 2023
Le CRA Limousin et l’ensemble de ses partenaires vous proposent un large programme consacré à la thématique du “Sport et de l’Autisme” dans le cadre de la journée mondiale de l’autisme 2023 qui aura lieu le dimanche 2 avril.
Des manifestations sont prévues sur l’ensemble de notre territoire.
Elles débuteront dès le mercredi 29 mars.
Retrouvez l'ensemble des manifestations proposées en cliquant ici
J'aide, je m'évalue : Outil d’évaluation et de prévention du risque d’épuisement pour les aidants et professionnels.
J’AIDE, JE M’ÉVALUE
Au terme d'importants travaux de recherche, la Fondation France Répit a développé un outil d'évaluation et de prévention du risque d'épuisement inédit, J'AIDE, JE M'ÉVALUE reposant sur des méthodes scientifiques éprouvées.
Cet outil a pour objectif de permettre aux proches aidants de prendre conscience du risque d'épuisement auquel ils peuvent être confrontés, de le mesurer au fil du temps et de mobiliser des solutions de répit et de soutien adaptées à leur situation.
Il a également vocation à être utilisé par les professionnels dans l'accompagnement des proches aidants, afin de les sensibiliser aux risques d'épuisement, dans une démarche de prévention et de santé globale.
L’outil est gratuit et anonyme, et aucune donnée à caractère personnel ne sera utilisée.
Handidonnées : un site dédié aux données sur le handicap
Handidonnées
Soutenu par la CNSA, des ARS et des collectivités territoriales, piloté par la Fédération ANCREAI, Handidonnées est la première plateforme de mise à disposition de connaissances structurées entièrement dédiées aux publics en situation de handicap et à l’offre d’accompagnement qui leur est proposée dans les territoires.
Cette interface unique, ouverte à tous, permet ainsi d’accéder à des données quantitatives et qualitatives sur le parcours des personnes en situation de handicap, en provenance des services de l’Etat (Rectorats, DEPP, Direccte…), de services publics ou de structures ayant des missions de service public : INSEE, CAF/MSA, MDPH, AGEFIPH..."
Des données actualisées:
Toujours à jour : Les informations présentées dans Handidonnées sont régulièrement mises à jour. Cette régularité varie en fonction des données et de leur mise à disposition par leurs producteurs. Des nouveaux indicateurs sont introduits régulièrement.
L’information par département, des études téléchargeables...
Journal n°44 CRA Limousin
Le journal n°44 du CRA Limousin vient de paraître.
Pour le consultez, cliquer ici
Pour recevoir les prochains numéros inscrivez vous ici
Le journal du CRA Limousin relaie des actualités issues d’un travail de veille informationnelle dans le domaine du TSA. Les ressources mises à votre disposition ne visent pas l’exhaustivité et ne reflètent pas nécessairement l’opinion du CRA.
Bonne lecture
Programme de la journée mondiale de l'autisme 2023
Le CRA Limousin et l’ensemble de ses partenaires vous proposent un large programme consacré à la thématique du “Sport et de l’Autisme” dans le cadre de la journée mondiale de l’autisme 2023 qui aura lieu le dimanche 2 avril.
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Le CRA Limousin présente la formation: TSA et sa prise en soins
Formation: le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) et sa prise en soins
La formation continue des professionnels de la santé, du médico social et du social est un élément indispensable pour le développement des compétences et l'amélioration des pratiques de terrain. Pour y contribuer activement, le CRA Limousin, en partenariat avec l'équipe d'Handiconsult du CH Esquirol, propose une nouvelle formation au sein du catalogue 2023 du CHU de Limoges.
Cette formation permet aux agents intéressés de mieux comprendre les particularités de l'autisme notamment dans un contexte de prise en soins des patients.
Le Docteur Patricia Bailleux, Médecin Responsable du service Handiconsult, nous explique les origines de ce projet co-construit avec l'équipe du CRA Limousin, le contenu et les objectifs attendus de cette formation.
L'accès aux soins : un droit fondamental
L'accès aux soins pour les personnes autistes s'avère complexe. Plusieurs rapports et recommandations de la HAS soulignent les difficultés rencontrées pour être reçu par des professionnels de santé en cas de handicap. Les consultations nécessitent des adaptions pour une meilleure prise en charge et considération des particularités des patients.
Docteur Bailleux :
"Une vigilance accrue doit être portée pour ce public qui bouscule la médecine ordinaire. Les professionnels doivent être capables de changer leur pratique et leur posture.
Depuis 2015, sur notre territoire, nous proposons des consultations dédiées. Nous avons ensuite ouvert le service Handiconsult pour effectuer des bilans somatiques complets auprès des personnes handicapées et notamment des personnes autistes.
Nous avons petit à petit créé un réseau pour mieux guider et prendre en charge ces personnes.
L'ARS nous a également sollicité pour développer cette offre et fluidifier le parcours des patients.
Cette formation s'inscrit donc dans cette démarche initiée par le CRA Limousin et Handiconsult.
Elle émane à la fois des autorités de soins mais aussi, et c'est important de le préciser, du personnel qui manifeste un réel désir de mieux connaître l'autisme et ses singularités."
Pour répondre à ces demandes, 2 nouvelles sessions de formation sont à présent proposées dans le catalogue du CHU de Limoges. Ces formations d'une durée de 2 jours peuvent accueillir 18 participants.
Mieux connaître l'autisme pour mieux aider et mieux soigner les personnes
Cette formation s'adresse à tous les publics, des médecins jusqu'au secrétaire, des différents pôles et services car l'ensemble du personnel est sollicité lors d'une consultation médicale.
Ces témoignages vidéos rappellent que la simple prise d'un rendez vous peut s'avérer complexe pour les personnes autistes.
La formation va donc apporter aux professionnels des repères théoriques, fonctionnement cognitif et sensorialité, et des éléments pratiques avec des mises en situation et des retours d'expérience. Elle est complétée par la présentation du réseau des acteurs de l'autisme afin que le monde hospitalier est une meilleure connaissance du secteur médico social.
Docteur Bailleux :
"Durant ces 2 journées, nous voulons sensibiliser les participants aux comportements inhabituels auxquels ils peuvent être confrontés avec un patient(e) TSA durant une consultation :
- la non expression des signes cliniques et le risque de minimiser les symptômes ou de mal les interpréter;
- comment aborder et faciliter la rencontre avec le soignant (éviter l'implicite, limiter les contacts physiques...);
- apporter des éléments de réflexion sur l'aménagement des lieux et de l'espace pour éviter la surstimulation;
- accepter le secret partagé et tolérer d'autres personnes dans la même pièce durant la consultation...
Nous partageons également nos supports de communication et nous manipulons le matériel utilisé lors des rendez-vous à Handiconsult. Nous souhaitons proposer un large panorama aux professionnels afin qu'ils aient un maximum de repères pour guider les patients avant, pendant et après la consultation."
Le témoignage d'une personne concernée par l'autisme vient compléter et enrichir ce programme.
La restitution de cette parole et son récit permettent de connaître les attentes de ce public et ses éventuelles difficultés.
Son témoignage :
"En tant qu'intervenante, je m'appuie sur mon vécu et sur les retours qui me sont faits puisque je suis aussi une professionnelle de santé.
Il est avant tout important de rappeler la complexité d'accès à un diagnostic de TSA.
Je veux dire que peu de professionnels sont suffisamment formés et que ce sujet est finalement peu traité lors des études initiales.
Les délais d'attente sont très longs et les structures peu nombreuses.
Beaucoup de personnes se découragent et ne se font pas diagnostiquer. Elle n'arrivent pas à trouver les bons interlocuteurs.
Dans leur accompagnement, les soignants risquent de ne pas prendre suffisamment en compte les subtilités du trouble.
"Vous ne pouvez pas être autiste car vous me regardez dans les yeux".
Cette phrase et d'autres sont typiques de celles bien souvent entendues par des personnes TSA et leur entourage.
Je veux donc insister sur les particularités de l'autisme, y compris celles qui se jouent dans la rencontre avec l'équipe soignante. Il faut prendre conscience que certains petits gestes peuvent avoir un gros impact et faire ainsi diminuer le stress.
Je pense notamment aux aspects sensoriels, souvent pas suffisamment pris en considération, à l'importance du lien soignant-soigné et à la nécessaire relation de confiance thérapeutique qui, peut-être encore plus avec ce public, est primordiale".
Par la biais de connaissances actualisées et conformes aux recommandations de la HAS, cette formation souhaite transmettre aux professionnels des éléments qui leurs seront utiles pour mieux s'adapter, et si besoin revoir leurs pratiques, recevoir et soigner les personnes autistes.
Pour le Docteur Bailleux, "on sait qu'avec l'autisme, on peut être amené à sortir d'un cadre conventionnel. Il faut donc se poser la question de savoir qui doit s'adapter le plus à l'autre ?"
Témoignages de participants
"Cette formation allie théorie et exemples concrets par des gens issus du terrain qui aiment ce qu'ils font."
"On nous a donné des pistes pour mieux prendre en charge et mieux connaître le secteur de l'autisme."
"J'avais beaucoup d'attentes pour cette formation, je me sentais ignorante. J'avais peur de ne pas savoir comment faire, me comporter. Cette formation a totalement répondu à mes attentes. Des éléments comme les renforçateurs, l'aspect sensoriel m'ont beaucoup apporté. J'ai aimé le témoignage de la personne concernée par l'autisme qui était très percutant. La présence de nombreux participants issus de différents services étaient également un plus. Nous avons pu ainsi échanger et croiser nos regards dans la prise en soins des personnes autistes."
"Nous savons à présent que dans notre accompagnement nous pouvons nous appuyer sur Handiconsult et le CRA Limousin."
Dispositif Handiconsult
CH Esquirol - HandiConsult - Bâtiment CAM
15 rue du Dr Raymond Marcland BP 61730
87025 Limoges Cedex
05 55 43 12 23
05 87 50 91 01
handiconsultlimousin@ch-esquirol-limoges.fr
Téléchargez la brochure
Pour aller plus loin
CoActis Santé.
SantéBD. Des outils pédagogiques pour comprendre et prendre soin de sa santé. 2020.
Disponible sur : https://santebd.org/ (consulté le 18 janvier 2023)
HandiConnect. Portail de ressources professionnelles pour mieux accompagner des patients handicapés (fiches pratiques, formation...).
Disponible sur : https://handiconnect.fr/ (consulté le 18 janvier 2023)
CRA Limousin. Santé et Accès aux soins [dossier documentaire]. 2023.
Une sélection de ressources issues du centre de documentation du CRA Limousin.
Disponible sur : https://cra-limousin.centredoc.fr/index.php?lvl=cmspage&pageid=6&id_rubrique=1 (consulté le 18 janvier 2023)
Groupement National des CRA (GN CRA)
Accès aux soins.
Disponible sur : https://gncra.fr/usagers/acces-aux-soins/ (consulté le 18 janvier 2023)
Outils des CRA.
Disponible sur : https://gncra.fr/outils/outils-des-cra/#_ftn1 (consulté le 18 janvier 2023)
Haute Autorité de Santé (HAS). Autisme de l’adulte – S’adapter pour favoriser l’accès aux soins. 2019.
Autorité publique indépendante à caractère scientifique, la HAS vise à développer la qualité dans le champ sanitaire, social et médico-social, au bénéfice des personnes.
Disponible sur : https://www.has-sante.fr/jcms/pprd_2974202/fr/autisme-de-l-adulte-s-adapter-pour-favoriser-l-acces-aux-soins (consulté le 18 janvier 2023)
SPARADRAP
L’association SPARADRAP créée par des parents et des professionnels de la santé, agit chaque jour pour aider les enfants à avoir moins peur et moins mal pendant les soins et à l'hôpital.
Disponible sur : https://www.sparadrap.org/ (consulté le 18 janvier 2023)
Université de Santé Numérique en Santé et en Sport (UNESS). Module de formation sur les Troubles du Neuro-développement. 2021.
Le premier module de sensibilisation-formation dédié aux TND à destination des professionnels de santé.
Disponible sur : https://www.uness.fr/nos-services/ressources-mutualisees/module-de-formation-sur-les-troubles-du-neuro-developpement (consulté le 18 janvier 2023)
TSA : Vers une meilleure compréhension des mécanismes moléculaires de l’autisme
L'Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM) présente l'étude réalisée par les équipes de Recherche d'iBrain (UMR Inserm/Tours Université).
Si la compréhension des troubles du spectre de l’autisme (TSA) a grandement progressé au cours des dernières années, les mécanismes moléculaires sous-jacents demeurent assez mal documentés. Plusieurs hypothèses ont été évoquées concernant un possible dysfonctionnement de certains neurotransmetteurs dans le cerveau, mais des études scientifiques rigoureuses manquent encore pour les valider.
Dans une nouvelle publication, des chercheurs et chercheuses de l’Inserm et de l’université de Tours, au sein du laboratoire Imagerie & Cerveau, ont montré que des récepteurs particuliers du glutamate, un des neurotransmetteurs les plus importants du système nerveux, sont exprimés en grande quantité dans le cerveau d’adultes avec TSA. Toutefois, cette surexpression des récepteurs ne se retrouve pas à des stades plus précoces du développement.
L’étude, promue par le CHU de Tours et publiée dans Molecular Psychiatry, ouvre la voie à une meilleure compréhension des TSA pour permettre d’affiner les recherches thérapeutiques.
Ouverture du CRA Limousin durant les fêtes
Durant les fêtes de fin d'année, le CRA Limousin sera ouvert aux heures habituelles :
du lundi 19 au jeudi 22 décembre
et du mardi 27 au jeudi 29 décembre.
Le CRA rouvrira ses portes pour la nouvelle année, le mardi 3 janvier.
L'ensemble de l'équipe vous souhaite de très belles fêtes.
Journal n°43 CRA Limousin
Le journal n°43 du CRA Limousin vient de paraître.
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Le journal du CRA Limousin relaie des actualités issues d’un travail de veille informationnelle dans le domaine du TSA. Les ressources mises à votre disposition ne visent pas l’exhaustivité et ne reflètent pas nécessairement l’opinion du CRA.
Bonne lecture
Le CRA Limousin présente la plateforme IN'EA : Emploi Accompagné de la Corrèze
IN'EA - Plateforme de l'Emploi Accompagné en Corrèze
En 2017, à la demande des pouvoirs publics, Josef Schovanec rédige un rapport sur le devenir professionnel des personnes autistes. Il relève que la perception du taux d'emploi s'avère difficilement quantifiable et qu'elle serait sans doute très faible.
"Indéniablement, la situation actuelle de l'emploi des personnes autistes en France n'est pas bonne."
"Le malaise à traiter du sujet sur des faits et des chiffres [...] ne peut tout simplement pas être suivi".
L'accès et le maintien à l'emploi font par la suite l'objet d'une des mesures de l'engagement n°4 de la Stratégie Nationale 2018-2022 pour l'autisme au sein des Troubles du Neuro-Développement (TND) Pour faciliter l'insertion professionnelle de ce public, la Stratégie Nationale prévoit notamment de s'appuyer sur le déploiement d'un dispositif innovant, issu de la loi dite "Travail" de 2016, celui de l'Emploi Accompagné.
Comment fonctionne ce dispositif ? Comment est-il représenté sur notre territoire? Comment les particularités des personnes autistes y sont elles prises en compte ?
Présents sur les 3 départements (voir coordonnées en bas d'article), le CRA Limousin a rencontré les professionnelles de la plateforme IN'EA située en Corrèze et portée par l'APAJH 19, l'Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés.
Retour sur cette rencontre avec : Madame Souladié, sa Cheffe de service, et Madame Pestourie, Conseillère Emploi Accompagné.
Une implantation progressive sur le territoire corrézien
En 2017, l'Agence Régionale de Santé (ARS) lance un un appel à projet pour la mise en place d'une première plateforme de l'Emploi Accompagné à l'échelle de la Nouvelle-Aquitaine. Dès 2019, la plateforme gagne en proximité avec la création d'un seul dispositif par département. En 2020, un nouvel appel à candidature est lancé pour une spécialisation de l'Emploi Accompagné en faveur des personnes autistes.
Sur le territoire de la Corrèze, l'APAJH 19 répond aux différentes sollicitations et devient le premier porteur du dispositif.
Elle entraîne d'autres acteurs du handicap et de l'autisme en particulier pour le faire évoluer vers une plateforme locale permettant la mutualisation des ressources présentes sur son territoire d'intervention.
L'APAJH 19 peut actuellement s'appuyer sur une convention de groupement solidaire du Dispositif Emploi Accompagné co-signée par :
- l'Association des Pupilles de l'Enseignement Public (PEP 19)
- l'Association Vieillesse et Handicap de Chamberet (AVEHC)
- L'Association Soleil Corrézien autisme
Forte de cette mutualisation, la plateforme travaille également avec un vaste réseau de partenaires pour mener à bien ses missions. Bien que répondant aux besoins de l'ensemble des travailleurs en situation de handicap, elle porte une attention particulière sur l'emploi des jeunes adultes autistes qui, dans les faits, représentent une part importante de la composante de son public.
Données nationales : "18%, c’est la part [croissante] de personnes autistes dans le nombre total de personnes en emploi accompagné au 31 décembre 2021". (Disponible sur: https://handicap.gouv.fr/engagement-4)
Source : Ministère des Solidarités, de l'Autonomie et des Personnes Handicapées.
Un soutien à l'emploi sur le long terme qui ne se substitue pas aux autres dispositifs
L’objectif de l’Emploi Accompagné est de permettre aux personnes handicapées, y compris celles en ESAT, d'accéder et de se maintenir dans l'emploi par la sécurisation de leur parcours professionnel en milieu ordinaire de travail. Cet accompagnement sur le long terme concerne le travailleur handicapé, mais également son employeur.
Pour bénéficier d'une aide à l'Emploi Accompagné, les personnes doivent :
- être âgées de plus de 16 ans;
- être en situation de handicap et bénéficier d'une reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH);
- être demandeurs et à la recherche d'un emploi ;
- ou être salariés du privé ou du public, en poste, pour sécuriser durablement son emploi.
"Toutes les personnes en situation de handicap n'ont pas à recourir à nos services. Elles doivent avoir expérimenté un maximum de dispositifs de droit commun dans l'aide à l'emploi. Les actions que nous mettons en œuvre sont développées en complémentarité et en articulation avec les actions existantes sur notre territoire. Nous devons donc être mobilisés à bon escient". Madame Souladié.
L'orientation vers la plateforme, si elle s'avère judicieuse et adaptée, se fera alors :
- Soit sur décision de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) ;
- Soit sur prescription du service public de l’emploi : Cap emploi, Pôle emploi ou la Mission locale sans passage devant la CDAPH.
Une fois l'orientation prononcée, la personne doit prendre contact avec la plateforme pour y être intégrée :
"Nous restons particulièrement vigilants à cet aspect car, pour des personnes autistes notamment, ce premier pas peut être extrêmement difficile. Même un simple SMS peut s'avérer compliqué." Madame Pestourie.
Pour éviter que certains bénéficiaires ne soient laissés de côté, les professionnelles de l'IN'EA se réunissent tous les mois avec leurs partenaires en équipe pluridisciplinaire d'évaluation pour favoriser les arrivées dans le dispositif.
La combinaison d’un accompagnement médico-social et d’insertion professionnelle
Dès son entrée au sein de la plateforme, l'usager rencontre l'équipe de l'IN'EA. Il fait notamment connaissance avec son conseiller, appelé aussi job-coach, qui devient son interlocuteur unique et privilégié.
L'ensemble du dispositif et de son parcours sont alors rediscutés conjointement.
Le conseiller apporte son expertise et sa connaissance du terrain pour évaluer la situation de la personne, déterminer avec elle le projet qui lui convient le mieux, l'aider dans sa recherche d'emploi et/ou dans son maintien si cette dernière est déjà en poste.
L'une des particularités de ce suivi est qu'il perdure sur le long terme, si besoin sur l'ensemble d'une carrière. Le bénéficiaire peut en demander sa prolongation, ou non, comme dans le cadre d'un renouvèlement éventuel de sa RQTH.
La fréquence des rencontres va évoluer tout au long du parcours et en fonction des besoins exprimés.
Elles sont nombreuses et régulières à certaines périodes charnières. Ce peut être le cas comme lors de l'entrée dans le dispositif, lors de périodes de stage ou à l'arrivée sur un nouveau lieu de travail.
"Elles peuvent représenter 12h à 15h par mois de temps passés ensemble", nous explique Madame Pestourie.
Ces temps s'espacent à d'autres moments du suivi. Les professionnelles de la plateforme corrézienne parlent alors de "mise en veille". Les contacts, moins réguliers, sont toujours maintenus pour entretenir le lien.
"Nous avons actuellement une centaine de personnes que nous accompagnons au sein de l'IN'EA. Chaque conseiller suit environ 25 personnes. Nous sommes montés progressivement en puissance. Actuellement, il n'y a pas de liste d'attente. Nous intervenons sur l'ensemble du département de manière intensive et parfois en complément d'autres services médico-sociaux: SAMSAH, SAVS..." synthétise Madame Souladié.
Pour Madame Pestourie: "Nous sommes des travailleurs sociaux engagés dans l'insertion. Notre travail c'est aussi de développer l'autonomie sous toutes ses formes, comme l'accès au logement, aux transports, à la citoyenneté ou aux soins pour parvenir à l'emploi durable. Nous animons des ateliers collectifs pour que, dans un premier temps, certains sortent de leur isolement et développent une vie sociale."
La prise en compte des singularités de l'autisme dans des univers de travail
L'insertion professionnelle sur le long terme et en milieu ordinaire pour les personnes TSA passent par un important travail de déconstruction des idées reçues sur l'autisme auprès des employeurs et des salariés. Il nécessite une forte action de sensibilisation au trouble et à ces éventuelles répercussions dans un quotidien de travail. Les conseillers jouent pleinement ce rôle de médiation afin que chacune des parties puissent apprendre à travailler différemment et s'adapter mutuellement.
Madame Pestourie, Conseillère Emploi Accompagné, nous fait part de sa pratique professionnelle à ce sujet :
"Nous essayons de faire comprendre que les mots ne sont pas toujours parlants pour une personne autiste et qu'il peut y avoir un déficit sur le plan de la communication. Les temps informels, comme les temps de pause par exemple, où l'on discute de tout et de rien peuvent poser des difficultés. La gestion des interactions sociales et la traduction des émotions n'est pas non plus quelque chose d'aisée pour ce public. Il faut des consignes claires. Nous créons et mettons en application des séquentiels pour rythmer la journée. Sans ça, nous savons que la fatigabilité peut être plus importante. L'énergie du matin sera vite consumée".
Une attention particulière est portée sur l'environnement de travail que ce soit en terme de matériel ou sur le plan humain.
"La mise en relation avec l'employeur dans le cadre des premiers contacts est primordiale. Nous effectuons un grand nombre de visites en amont. Nous restons au côté de la personne lors de la présentation de son poste et nous continuons à être présente à ses côtés pour l'aider à effectuer son travail le temps qu'il faut".
Etre dans le rythme de la personne et avancer avec elle selon ses capacités et ses angoisses, telle est la philosophie de l'accompagnement de l'IN'EA.
"Nous travaillons beaucoup sur l'évaluation des possibilités de chacun. Certains sont déjà en emploi, d'autres sont dans une phase de recherche, d'autres encore ne sont pas prêts et ne le seront peut-être pas. Pour ces derniers, nous poursuivons notre accompagnement en les orientant vers d'autres dispositifs comme les chantiers d'insertion, les ESAT ou le bénévolat. Nous les aidons aussi dans leur demande de pension d'invalidité ".
"Nous travaillons également beaucoup pour transposer les acquis dans le milieu professionnel et nous nous appuyons sur les centres d'intérêts de chacun comme renforçateur positif. Grâce à leurs passions certains de nos bénéficiaires ont pu plus facilement s'insérer professionnellement. Un Monsieur que nous aidons et qui adore la mécanique a par exemple pu trouver une place dans un garage où actuellement il s'y sent bien".
Un exemple, parmi d'autres, d'accompagnement et d'intégration d'une personne autiste en milieu ordinaire qui, espérons le, s'inscrira sur le long terme grâce au soutien actif de Madame Pestourie et de l'équipe de l'IN'EA.
Pour aller plus loin
Les dispositifs de l'Emploi Accompagné sur notre territoire :
IN'EA 19 - APAJH Corrèze
1 rue Alfred Deshors 19100 Brive-la-Gaillarde | 05 55 17 90 28
contactinea@apajh19.org
https://www.apajh19.fr/inea
FORM ADAPT 23
14 rue Raymond-Christoflour 23000 Guéret | 05 55 62 58 07 |
formadapt23@adapei23.asso.fr
https://www.ladapt.net/lemploi-accompagne
PLIMOT 87
5, rue Columbia – 87280 Limoges | 05 55 35 90 14
plimot@deltaplus87.fr
https://www.deltaplus87.fr/2022/05/05/plimot/
Ressources sur l'emploi et l'autisme
APEC. Simulateur d'entretien de recrutement [en ligne].
Un outil attrayant pour s'entraîner à choisir les réponses aux questions posées par un recruteur virtuel et ainsi se préparer en vue d'entretiens de recrutement.
Disponible sur : https://simulateur-entretien.apec.fr/#home
CRA Limousin. Dossier Documentaire "Autisme et emploi". Limoges. 2022.
Sélection documentaire issue du fonds du CRA Limousin.
Disponible sur : https://cra-limousin.centredoc.fr/index.php?lvl=cmspage&pageid=6&id_rubrique=1
DOCautisme. Insertion professionnelle. RD CRA. Paris. 2022.
Dossier documentaire en lien avec l'insertion professionnelle des personnes autistes.
Disponible sur : https://www.docautisme.com/index.php?lvl=cmspage&pageid=6&id_rubrique=140
MAHUT, Mickey ; KOUCHNER, Laurent. Autisme : le petit chasseur de fantômes. Upside Télévision / LCP-Assemblée nationale. 2022. Vidéo en ligne : 58 min.
Disponible sur : https://www.youtube.com/watch?v=k9bHetPofcU
ROBERT, Sophie. Autisme et emploi. Dragon Bleu TV. 2020. Vidéos en ligne : série de 6 courts métrages.
Disponible sur : https://www.youtube.com/playlist?list=PL5znZRlMcbuI8qGoRwTQC4JViB8M8HZ8Q
VANSTEELANT, Fabienne. Autisme et emploi. GN CRA. Paris. [s.d.].
Disponible sur : https://gncra.fr/autisme/emploi/